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扬州中小学生将添新教材《经典诵读》

www.kids21.cn 来源:扬州时报 2013-08-28 13:50:00 手机看新闻,欢迎登陆中国首个未成年人手机门户--呼啦圈 手机登陆:wap.kids21.cn

  经典诵读,浸润人生、延续历史文脉。8月21日,记者从扬州市教育局了解到,扬州市首套《经典诵读》系列教材编制完成,新学期,扬州全市城乡义务教育阶段学生将人手免费发放一册。

  ■秋学期教材

  教材版本不变

  新增《经典诵读》

  记者21日获悉,今年教材版本不会有变化,仍主要使用苏教版教材,没有苏教版教材的学科可选购人教版教材。与此同时,仍会使用部分地方教材,这其中就包括刚刚编制完成的《经典诵读》,其中除了关于扬州的古诗词和文章外,还会加入许多满载“国学元素”的经典之作。

  资料图片

  “初中和小学都会加入这本新的地方性教材。”扬州市教育局教研室教研员陈萍说,扬州一直很重视经典诵读,这次以地方教材的形式来承载经典诵读,也体现了对学生传承经典文化的重视。”特别值得一提的是,新编的《经典诵读》由扬州市政府、市教育局、各县市区教育局各出资三分之一,以政府买单形式进一步推进经典诵读,新学期全市城乡义务教育阶段学生将人手免费发放一册。

  ■《经典诵读》

  是谁编写的?

  曾参与国家教材编写的教授

  近些年来,扬州市教育部门十分重视扬州地方文化与学校教育的结合,已经编写了《扬州历史》、《扬州地理》、《维扬文化》等地方教材,供学校选择使用。那么新增的《经典诵读》是由哪些人编写的呢?陈萍告诉记者,参与编写的专家都是正教授、其中有江苏省人民教育家培养对象,也有部分参与过国家教材编写的人。

  据悉,《经典诵读》分初中、小学两部分,其中小学部分《经典诵读三百篇》分为三册,初中部分《经典诵读百篇》为单册,按照国家语文课程标准要求进行收录并适当扩展。

  另据透露,按照国家语文课程标准规定,小学阶段学生需完成145万字课外阅读。多位曾经参与国家教材编写的教研员,还将拟定经典阅读推荐书目,分必读和选读两个方面,将整本书阅读纳入我市中小学生阅读工程。

  有哪些内容?

  收录国学经典和外国文学经典

  新编的《经典诵读》所收录的篇目不仅仅是国学经典《三字经》、《百家姓》、《千字文》,还收入了其他的一些经典古诗文,包括《论语》中的一些名句,国家语文课程标准最新公布的75首必背古诗文也全部收入其中,与此同时,在国家课程标准基础上对学生的经典诵读进行了拓展。

  当然,所有纳入教材的文章都是经过精挑细选的,不是一股脑儿地推给学生,而是去粗取精,必读小学部分还精选了儿童诗,确保给学生读的是最有营养的。据透露,首套出炉的《经典诵读》系列教材还收录了外国文学经典,比如泰戈尔的诗,让我市中小学生能够全面吸收各种文学养分。

  ■家长提问

  新添教材会不会增加负担?

  现在的孩子们,学习负担都很重,学校如果新添经典诵读,是否会增加孩子的负担呢?记者昨天采访了解到,实际上我市各个初中、小学早已开展了国学诵读的科目。

  学校本着不增加学生负担,不影响正常教学原则,在时间上做到集中与分散相结合,日有所诵,每周上好一节诵读活动课;课内与课外相结合,即充分发挥语文课、诵读活动课的引领作用,有序向课外延伸,减少机械、重复、繁琐的课外作业,挤出时间让学生自主诵读、博览群书。

  记者调查发现,学校基本都要求,所有内容必须当堂能在教师指导下诵读,课后不留任何练习。

  什么时间用来经典诵读?

  诵读是单独安排课时,还是放在语文课上?家长们提出这样的疑惑。对此,相关负责人表示,家长不用担心,目前中小学校经典诵读方式丰富多彩,从晨读、午诵到暮省,从课前一吟、课间活动到上学放学排队时诵读,从个别读、齐读到互动对读,从朗读、吟诵到歌唱,从课堂、课外到亲子共读,学生可以用自己喜欢的方式实现常态阅读。

  针对小学生的认知特点,有的学校把游戏、吟唱、辩论、访谈、影视欣赏、网上综合性学习等多种形式引入课堂,努力营造轻松、愉悦的学习氛围。

  孩子读不懂古文怎么办?

  采访中,记者发现,有些家长担心这些古文大多是成年人的人生经验,小学生尤其是低年级的孩子理解不了怎么办?仅仅是口头诵读,意义恐怕不大吧?

  专家表示,经典诵读不仅仅是中国的经典,还包括其他国家一些最隽永的诗篇,而且这个经典中还考虑了学生的阅读特点,确保这些文本贴近儿童。

  专家指出,小学阶段是儿童记忆的黄金季节,诵读经典,重在“熟读成诵,不求甚解”,教师不必过多讲解。孩子随着年龄增长,人生阅历增加,必然会理解。当然,绝大多数选择的篇目,都是适龄儿童能够大体理解的。”

  

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编辑:etangjuanjuan

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